指點(diǎn)歷史初中_部編本七年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)_初中補(bǔ)習(xí)
指點(diǎn)歷史初中_部編本七年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)_初中補(bǔ)習(xí),要帶著問(wèn)題上課。在聽(tīng)課時(shí),還要把自已在預(yù)習(xí)中找到的重要問(wèn)題和疑難問(wèn)題帶到課堂上來(lái),緊跟老師講課的思路,把這些問(wèn)題逐個(gè)解決。具體要做到“五勤”:用耳朵聽(tīng)老師講課,用眼睛看老師板書(shū),用腦思考老師提出的帶啟發(fā)性的問(wèn)題,用口回答老師的提問(wèn)或向老師請(qǐng)教不懂的問(wèn)題,用手記錄老師講課中那些課本中沒(méi)有的重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)習(xí)中的快樂(lè),發(fā)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方式和內(nèi)容差異而已。
部編本
【《春》朱自清】
一、作者先容
朱自清(1898——1948),原名自華,字佩弦,號(hào)秋實(shí),后更名自清,是中國(guó)現(xiàn)代家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。原籍浙江紹興,后定居揚(yáng)州,故自稱“揚(yáng)州人”。1923年揭曉長(zhǎng)詩(shī)《息滅》,震驚詩(shī)壇。他的散文質(zhì)樸縝密,清雋沉郁,以語(yǔ)言洗練、文筆清麗著稱,極富有真情實(shí)感。代表作詩(shī)文集《蹤跡》,散文集有《背影》《歐游雜記》《你我》,文藝論著有《詩(shī)言志辨》《論雅俗共賞》,
散文代表作有《荷塘月色》《綠》《背影》《槳聲燈影里的秦淮河》等。
二、詞語(yǔ)注釋
①欣欣然:歡歡喜喜的樣子
②朗潤(rùn):晴朗滋潤(rùn)
③趕趟兒:原意指趕得上,這里的意思是種種果樹(shù)爭(zhēng)先恐后地著花
④醞釀:原意是造酒,這里是說(shuō)種種氣息夾雜在空氣里,像發(fā)酵似的,越來(lái)越濃
⑤委婉:形容聲音抑揚(yáng)悅耳
⑥盛飾艷抹:比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展,迎風(fēng)擺動(dòng)
⑦一年之計(jì)在于春:一年的設(shè)計(jì)在春天。意思是,春天是一年的最先,應(yīng)該把整年要做的事情及早放置好
⑧吹面不寒楊柳風(fēng):出處南宋的志南僧人《絕句》:古木陰中系短篷,杖藜
扶我過(guò)橋東。沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。
三、中央頭腦
這是一篇優(yōu)美的寫(xiě)景,描繪了大地春回、生氣勃發(fā)的悅耳情景。通過(guò)春草圖、春花圖、東風(fēng)圖、春雨圖和迎春圖五幅主要圖畫(huà),贊美春的活力帶給人以
希望和實(shí)力表達(dá)了作者熱愛(ài)生涯、起勁進(jìn)取、振奮向上的精神風(fēng)貌。
部編本
【《濟(jì)南的冬天》老舍】
一、作者簡(jiǎn)介
老舍,滿族,原名舒慶春,字舍予,筆名“舍予”“老舍”(老舍是他最常用的筆名),北京人,中國(guó)現(xiàn)代作家,人民藝術(shù)家。主要作品有小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》,話劇《茶室》《龍須溝》等,收在《老舍文集》里?!吧嵊琛笔恰笆妗弊值姆植穑荷幔釛?予,我。含有“舍棄自我”,亦即“忘我”的意
思。“舍予”“老舍”,就是他一生忘我精神的真實(shí)寫(xiě)照。
二、詞語(yǔ)注釋
①響晴:(天空)晴朗無(wú)云
②溫晴:溫暖晴朗
③著落:可以依賴或指望的泉源
④空靈:無(wú)邪而不能捉摸
⑤秀氣:秀氣。這里形容小山秀美小巧
⑥澄清:這里指水清亮見(jiàn)底
⑦貯蓄:存放,蘊(yùn)藏
三、本文的中央頭腦是什么?
在這篇寫(xiě)景散文中,作者捉住濟(jì)南地處北國(guó)而冬季天氣"溫晴"的特點(diǎn),描繪了濟(jì)
南的陽(yáng)光、、山山水水,抒發(fā)了作者熱愛(ài)祖國(guó)自然景物的摯愛(ài)深情。
部編本
【雨的四序劉湛秋】
有一支沒(méi)有音符的樂(lè)曲,一點(diǎn)一滴,奏出歡快合諧而又優(yōu)美的旋律,只有仔細(xì)諦聽(tīng)的人,才體會(huì)它的深意。這就是雨,它似歌、如詩(shī)、像畫(huà),春雨優(yōu)美,夏雨兇猛,秋雨清涼,冬雨鎮(zhèn)靜,林林總總的雨滋潤(rùn)著萬(wàn)物也浸潤(rùn)著人的心靈。被譽(yù)為中國(guó)抒情詩(shī)的現(xiàn)代詩(shī)人劉湛秋的美文《雨的四序》就是這樣一首四序雨歌。
一、作者
劉湛秋1935年10月生,安徽省蕪湖市人?,F(xiàn)代詩(shī)人、作家、翻譯家、談?wù)摷?。著有?shī)集《寫(xiě)在早春的信箋上》、《溫暖的情思》、《生命的快樂(lè)》,曾被
譽(yù)為“現(xiàn)代抒情詩(shī)”。
二、思索:
為什么叫“雨的四序”而不叫“四序的雨”?
,“開(kāi)夜車(chē)”或不午睡,犧牲休息時(shí)間去突擊學(xué)習(xí)不僅會(huì)搞垮身體,實(shí)際上也不利于學(xué)習(xí)。所以,我們一定要注意勞逸結(jié)合,保證睡眠時(shí)間,按時(shí)作息,充分休息好,以保持充沛的精力,旺盛的斗志。以這種狀態(tài)去學(xué)習(xí),收效會(huì)更大。,,許多中學(xué)生,對(duì)學(xué)習(xí)成就有足夠的熟悉,然則對(duì)自身的康健發(fā)育卻缺乏應(yīng)有的重視,效果往往是成就上去了,而身體康健狀態(tài)嚴(yán)重下降了;有的甚至由于體力不支學(xué)習(xí)成就也隨之而下降。這兩種效果都將對(duì)自己的未來(lái)發(fā)生不良影響。因此,學(xué)生入學(xué)伊始對(duì)此就應(yīng)該有蘇醒的熟悉。,(1)更有韻律美
(2)文章寫(xiě)的不只是四序的雨,更是雨中的四序。
“四序的雨”:單純強(qiáng)調(diào)“雨”,顯得機(jī)械、生硬。
“雨的四序”:充滿靈動(dòng),賦予了“雨”一定的人格化,充滿情趣和意境。
剖析四序的雨各有什么特點(diǎn)?春雨:柔情而生氣夏雨:熱烈而粗獷秋雨:正經(jīng)而沉思冬雨:自然而鎮(zhèn)靜
連系全文,談?wù)勛髡邜?ài)戀雨的理由是什么?
雨給作者的生命帶來(lái)活力,給情緒帶來(lái)滋潤(rùn),給頭腦帶來(lái)流動(dòng),使靈魂獲得凈化。
四序的雨有什么特點(diǎn),給整個(gè)大地帶來(lái)了什么轉(zhuǎn)變?
剖析文章的語(yǔ)言特征
樹(shù)“睜開(kāi)稀奇明亮的眼睛”使用了什么修辭方式?有什么效果?
使用了擬人的修辭方式,把樹(shù)寫(xiě)活了,人格化了。它生動(dòng)形象地寫(xiě)出了樹(shù)木剛剛
從嚴(yán)冬中蘇醒過(guò)來(lái),樹(shù)干泛出黃青、嫩葉萌發(fā)的那種鮮活的生氣。
“春雨圖”這段文字是若何寫(xiě)春雨的?是直接形貌照樣間接形貌?是間接形貌。這段文字現(xiàn)實(shí)上寫(xiě)的是春雨給萬(wàn)物帶來(lái)的轉(zhuǎn)變。確切的說(shuō),這應(yīng)該是一幅“春雨初霽”圖,由于它展現(xiàn)的是雨過(guò)天晴的春意盎然。作者的文字主要
放在了春雨給天下帶來(lái)的轉(zhuǎn)變上。
作者說(shuō):“只有這一場(chǎng)雨,才完全驅(qū)走了冬天,才使天下改變了姿容。”那么在春雨到來(lái)之前“天下的姿容”是什么樣的呢?
植物是僵硬的,顏色是朦朧的,空氣是干燥的,整個(gè)天下是幽靜的,然而潤(rùn)物細(xì)
無(wú)聲的春雨來(lái)了,一切都變了。
春雨圖中作者都描繪了哪些詳細(xì)的景物?
樹(shù)、水珠子、水霧、小草、空氣等
作為一篇優(yōu)美的散文,本文在寫(xiě)景上有許多亮點(diǎn),你以為春雨圖中有哪些亮點(diǎn)?
①樹(shù):“樹(shù)睜開(kāi)稀奇明亮的眼睛”把樹(shù)寫(xiě)活了,人格化了
若是把“稀奇明亮的”去掉,是否影響表達(dá)效果?——影響。
“稀奇明亮的”生動(dòng)形象地寫(xiě)出樹(shù)木剛剛從嚴(yán)冬中蘇醒過(guò)來(lái),樹(shù)干泛出黃青、嫩葉萌發(fā)時(shí)的那種鮮活的生氣。
②花:把花苞淌下來(lái)的水珠子與少女的眼淚作比,說(shuō)它比少女的眼淚還嫵媚,使原本清淡無(wú)奇的自然征象擁有了人的神志和情緒。一滴水珠尚且云云嫵媚,那么那朵花呢?誰(shuí)人春雨浸潤(rùn)下的春天呢?一定是加倍美艷悅耳吧!
③水霧:或濃或淡的水霧映射著雨后的陽(yáng)光,更映射著雨后的優(yōu)美天下。
④小草:誰(shuí)聽(tīng)過(guò)春草蘇醒、萌發(fā)、生長(zhǎng)的聲音?作者聽(tīng)到了。這沙沙聲是真正熱愛(ài)大自然、珍視生命、仔細(xì)于生涯的人專心靈聽(tīng)到的,這優(yōu)美的文字是作者用細(xì)
膩的心寫(xiě)出來(lái)的。⑤空氣:空氣本是無(wú)色無(wú)味的,平時(shí)到甚至讓人忽視??墒窃谧髡吖P下空氣卻在春雨事后透出果子一樣的芳甜,這正好可以和我們學(xué)過(guò)的一個(gè)相互詮釋“清新的空氣使我以為呼吸的是香”。
三、小結(jié)
劉湛秋的散文有一種田園美,他的文字自然、親熱、優(yōu)美,一事一物、一草一木、一色一聲,他都能輕松道來(lái),吸引著你隨著他的行文一走到底。
摘錄的句子是:也許,到冬天來(lái)臨,人們會(huì)憎惡雨吧!但這時(shí)刻,雨已經(jīng)化妝了,它經(jīng)常釀成優(yōu)美的雪花,飄然蒞臨人世。
表達(dá)作用是:寫(xiě)出了春雨的優(yōu)美與嫵媚“飄然蒞臨人世”寫(xiě)出了春雨降臨的動(dòng)態(tài)美,表達(dá)出了作者對(duì)冬雨的喜歡之情。
部編本
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